有朋自远方来，不亦乐乎。公民办学校之间开展交流学习活动促进教育和谐发展。12月1日，温州市南浦实验中学惠民路分校欧素鸯校长带领学科骨干教师、班主任一行13人莅临我校在正心楼五楼录播室开展了相互学习活动。我校叶益耿校长、李贵库副校长、应祖晓主任、九年级全体备课组长、九年级语文、科学备课组的教师参与了交流活动。

此次活动搭建了区域内公民办学校之间相互学习的平台，从而实现优势互补、资源共享，提升学校教学教研水平，促进学校和谐发展。

一、课堂教学观摩

活动的第一环节由我校九年级科学备课组金守辉老师和语文备课组毛小娥老师分别开出一节观摩课。

第一节由金守辉老师带来初中科学——《食物的消化与吸收》公开课。本节课以任务为驱动，以学生为主体，内容循序渐进，活动衔接自然。课堂中学生的学习方式丰富，如动手构建消化系统模型、阅读文本材料获取信息、小组合作设计图表归纳、识图作图叙述判断依据，课堂氛围活跃，目标达成度高，是一节值得学习、借鉴的优课。

第二节由毛小娥老师给大家带来名著阅读课《<聊斋志异>之孤愤》，本课时意在激发学生的阅读兴趣，保持继续阅读的动力。在此基础上引导学生通过剖析文章感悟作者蒲松龄的“孤愤”。本堂课毛老师的设计就是从载体中知写法，从写法中明普世，从普世中悟活法，教学环节层层递进，并借助小说阅读策略指导学生读懂小说，并梳理出整本书的阅读策略，培养了学生的元认知和高阶思维。整个过程最终把学生带入语文深度学习，让学生明晰《聊斋志异》的价值以及作者的深刻寓意，从而完成《聊斋志异》核心词——孤愤的理解。

二、学科教研经验分享

活动的第二环节，两所学校各派一个学科组代表就如何促进教学质量的提升作介绍。

首先是由我校九年级科学备课组组长薛飞飞老师带来《深入教研提水落实常规求质量》的讲座。薛老师从“备课组活动的日常开展和教学常规”两个方面进行介绍：第一个方面是深入教学提水平。有效落实集体备课，深入研读教材；全员晒课展风采，课堂实践找不足；加强理论学习，提升教师专业理论素养；全员科研勤学习，互助合作求发展。第二个方面是落实常规求质量。建立完善的质量保障体系，确定教学质量关；依托“教-学-评”一致性的课题研究，提高课堂教学质量；分层布置作业，落实作业常规；尊重个体的差异，加强个性化辅导；做好阶段性评价的系列工作，面对问题不慌张。

接着由温州市南浦实验中学的语文学科代表余调娣老师带来的《稳步有序，精准教学——“双减”之下关于教学提质的做法与思考》的专题讲座。余老师指出在“双减”政策的背景下，教师应注重课内积累、整理、迁移，关注单元导语之间的关系；掌握论证方法；不把学习任务仅当作业去完成，而是要关注学法指导；落实笔头表述；注重名著阅读与综合性活动的结合；提倡项目化学习等。

三、教学管理经验切磋

首先，我校李贵库副校长进行了九年级管理工作介绍，如成立毕业班工作领导小组，加强领导；成立毕业班专业研究小组，加强研究，把握中考方向；成立德育生活保障组，关注学生心理健康，做好家校共育；构建以班主任为核心的班级团队，明确职责，落实培优补短工作等。

接着叶益耿校长用“找准方向、明确目标、夯实常规、激发动力”16个字总结了九年级教学管理工作。第一，找准方向，寻每年中考命题之路，研读课标，避免教师“穿新鞋走老路”；第二，明确目标，即时时用目标激发学习的动力；第三，夯实常规，保证教育教学质量，德育教学不分家，落实新纪元好习惯；第四，激发动力，思考“如何将马达装在学生的身上”，让学生明确读书的责任，产生使命感。

最后两所学校进行了互动交流，例如温州市南浦实验中学的老师提问了什么是新纪元“9186”的时间管理，我校老师提问了余调娣老师所说的项目化学习是如何落实等问题，老师们讨论激烈，教学智慧充分流动，现场氛围活跃。